教研組長、備課組長是學(xué)校教學(xué)工作的組織者、管理者、促進(jìn)者，在引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)方向，落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理措施，提升本學(xué)科教學(xué)成績，提高本學(xué)科教師專業(yè)能力等方面肩負(fù)重大責(zé)任。

一、教研組長工作職責(zé)

教研組長是本學(xué)科的首長，代表學(xué)校負(fù)責(zé)本學(xué)科組的全面工作。

1.組織本學(xué)科組教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)。討論并確定各年級教學(xué)要求。

2.指導(dǎo)各備課組制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。立足高考目標(biāo)，統(tǒng)籌謀劃三年教學(xué)安排。

3.組織教研活動(dòng)。做到年有主題、學(xué)期有專題、每個(gè)月解決一個(gè)問題。

4.貫徹“即學(xué)即練，錯(cuò)了再練”的教學(xué)要求。督查本學(xué)科教學(xué)“六認(rèn)真”執(zhí)行情況。每周抽查一個(gè)備課組，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、好的做法；及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題并一跟到底，直到問題解決。

5.培訓(xùn)本學(xué)科組教學(xué)業(yè)務(wù)。制定學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，通過講座、教學(xué)論壇、教學(xué)競賽、專題學(xué)習(xí)等形式提高教師業(yè)務(wù)水平。

6.每周審閱一次各年級“一案三單”、周測試卷、月考試卷及學(xué)生課后練習(xí)，進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)。

7.制定并執(zhí)行符合啟英高中教學(xué)要求的學(xué)科教學(xué)規(guī)范，擬定提高學(xué)科教學(xué)成績的學(xué)科管理措施。

8.做好教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)、措施、資料傳承，每年暑假組織年級備課組交接。

 二、備課組長工作職責(zé)

備課組是在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下的落實(shí)學(xué)校教學(xué)要求的基本單位。備課組長是各年級學(xué)科教學(xué)的首長。備課組長的主要任務(wù)是抓好本年級學(xué)科的教學(xué)“六認(rèn)真”，組織周測、質(zhì)量分析、教學(xué)評價(jià)、學(xué)情調(diào)查，擬定提高本年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施。

1.組織集體備課。抓好每周一至二次的集體備課。按照個(gè)人（備課小組）初備—集體備課討論形成共案—個(gè)人加工形成個(gè)案的程序開展集體備課。集體備課時(shí)加強(qiáng)研究。研究學(xué)習(xí)目標(biāo)，將課程目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、單元（章節(jié)）目標(biāo)具體的落實(shí)到課時(shí)目標(biāo)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)要符合學(xué)生實(shí)際，具有可操作性、直觀性和前瞻性。研究重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延、記憶策略、理解策略等。研究能力培養(yǎng)途徑，通過選取典型題例、揭示基本方法、設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練題等途徑，幫助學(xué)生掌握知識(shí)運(yùn)用規(guī)律，提高解決問題的能力。研究情感突破點(diǎn)和德育滲透點(diǎn)。研究教學(xué)過程，按照學(xué)校教學(xué)要求，突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)，建設(shè)高效課堂。研究練習(xí)，提高練習(xí)效能。研究課件、教具、實(shí)驗(yàn)器材等。形成操作性強(qiáng)的“一案三單”。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)資料的訂閱、使用。          

2.提高練習(xí)效能。練習(xí)的難度設(shè)計(jì)成三個(gè)臺(tái)階，對不同的學(xué)生提出不同要求；教學(xué)難度面向中等生，兼顧兩頭；高一高二考試難度體現(xiàn)在“雙基”的靈活運(yùn)用上，做到全方位、全覆蓋。對于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)只要求完成基礎(chǔ)題，中等生完成基礎(chǔ)題和中檔題；合理控制作業(yè)量，不與其他學(xué)科爭搶時(shí)間；作業(yè)形式多樣，但作業(yè)規(guī)范要求統(tǒng)一；負(fù)責(zé)組織本學(xué)科周測、月考、期中考試命題、制卷、閱卷分工、成績統(tǒng)計(jì)等。

3.提高課堂教學(xué)水平。每周聽課至少兩節(jié)，了解備課組教師授課情況。有計(jì)劃、有步驟、有目的組織教師互相聽課，每位教師每周聽課兩節(jié)以上，聽課后有評課，坦誠交流，相互促進(jìn)，共同提高。組織開展研究性和指導(dǎo)性的公開課，探索四種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、試卷評講課、矯正課）的教學(xué)環(huán)節(jié)與過程，使本組教師都能熟練掌握每種課型的教法，每周組織一節(jié)以上的公開課。根據(jù)本組教師的不同情況，組織“四課”，即：示范課、模仿課、研究課、過關(guān)課等幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師，熟練掌握“3016”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)教學(xué)基本程序，盡快提高教學(xué)水平。

4.定期進(jìn)行教學(xué)檢查。督促檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，每月對本年級學(xué)科進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查與抽查，并對每位教師做出適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。聽取學(xué)生與年級主任意見，協(xié)調(diào)教與學(xué)關(guān)系。

5.開展課題研究，提高教學(xué)水平。鼓勵(lì)和帶動(dòng)本組教師圍繞教學(xué)搞好校本教研。落實(shí)學(xué)科組的研究主題、專題，每月解決一個(gè)問題。積極開展小課題研究，做到目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)，人人參與課題研究。積極開展教學(xué)改革的試驗(yàn)，推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6.實(shí)施青藍(lán)工程。聘請骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶，建立固定的幫帶關(guān)系，對年青教師教學(xué)過程予以全程指導(dǎo)。每學(xué)期對師徒結(jié)對幫扶的成效進(jìn)行考核。督促師徒履行合同。

7.舉行青年教師素質(zhì)大賽。每學(xué)年組織一次青年教師素質(zhì)大賽。通過優(yōu)案設(shè)計(jì)、優(yōu)課、命題、論文評比等比賽，讓優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。

8.組織教師選題、做題。組織教師編制學(xué)案練習(xí)、周測試卷、月考試卷，要求人人參與，做到無價(jià)值不入題、無情境不成題、無思維不命題。平時(shí)組織本組教師做周測試卷、月考及期中期末試卷，每周做一套近幾年各省各類的的高考題，了解高考動(dòng)向、高考的難易度及重點(diǎn)與題型，做到教學(xué)中有的放矢。